為了貫徹國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的精神和應(yīng)對《中國制造2025》人才需求,更好的服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換，加快技能人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)以高端培訓(xùn)引領(lǐng)，以基礎(chǔ)培訓(xùn)為依托，最大程度滿足企業(yè)對智能制造高技能人才的需求，提高山東省智能制造類技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，山東化工技師學(xué)院與山東萊茵科技設(shè)備有限公司經(jīng)友好協(xié)商，一致同意校企合作共同開展中德智能制造技能人才雙元培養(yǎng)卓越技師班教學(xué)活動。

雙方緊密合作，借鑒德國先進(jìn)的“雙元制”技能人才培養(yǎng)模式、課程體系，推進(jìn)山東省技工教育（培訓(xùn)）進(jìn)一步對接國際標(biāo)準(zhǔn)，助推教育教學(xué)改革，提升內(nèi)涵發(fā)展力量；共建機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)體系,共同培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)機電一體化設(shè)備、自動化設(shè)備的系統(tǒng)集成及現(xiàn)場管理工作高技能人才，就業(yè)崗位面向機電一體化系統(tǒng)、自動化系統(tǒng)集成工程師及現(xiàn)場設(shè)備管理工程師。并探索中小企業(yè)參與技工教育的方式和途徑，為中小企業(yè)參與新型學(xué)徒制技工教育建立試點和示范。

山東化工技師學(xué)院機械工程學(xué)院派出多名優(yōu)秀教師前往學(xué)習(xí)中德教育，學(xué)習(xí)中德教育的精髓。儲衍本教師作為機械工程學(xué)院老教師前往學(xué)習(xí)中德鉗工操作，并準(zhǔn)備了一次全校公開課，讓全校教師共同學(xué)習(xí)同進(jìn)步。

儲衍本老師的公開課項目為《鉗工操作技術(shù)—鋸割》，整個課程已任務(wù)驅(qū)動法開展，通過多種教學(xué)手段（微課、觀摩、視頻）等進(jìn)行串接，整個課堂學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，有中式的講授也有西式的能動。公開課結(jié)束后，每個系部的代表教師都進(jìn)行了點評，充分肯定了此次公開課的效果。

    通過優(yōu)秀教師示范課之后，新教師努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己設(shè)計活動方案，充分運用多種教學(xué)手段以及多媒體，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中， 此次活動為新教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。