教學(xué)板書(shū)是教師對(duì)教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。作為教學(xué)技能之一，在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。一個(gè)好的板書(shū)，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程清晰地展示出來(lái)。為了響應(yīng)學(xué)院2017年“技能活動(dòng)月”的召開(kāi)，促進(jìn)教職工教學(xué)基本功的提高，機(jī)械工程系于5月24日舉行了青年教職工板書(shū)比賽。

                                         比賽現(xiàn)場(chǎng)

    比賽規(guī)則要求參賽選手要在15分鐘內(nèi)，完成指定內(nèi)容的黑板書(shū)寫(xiě)，對(duì)參賽老師的教學(xué)水平有較高要求。比賽過(guò)程中，各位參賽老師奮筆疾書(shū)、爭(zhēng)分奪秒，努力完成著一塊塊板書(shū)， 力爭(zhēng)交出一份圓滿的“答卷”。比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，老師們已經(jīng)完成了一塊塊圖文并茂、內(nèi)容充實(shí)、條理分明、生動(dòng)形象的板書(shū)。有些板書(shū)的作者相當(dāng)?shù)募?xì)心周到，還用紅色的粉筆標(biāo)出了重點(diǎn)和難點(diǎn)；有的板書(shū)字跡工整、文筆流暢，顯示出作者深厚的教學(xué)功底。經(jīng)過(guò)評(píng)委們客觀公正細(xì)致的評(píng)比，最終，機(jī)械工程系教師孔磊磊和李玉改老師以優(yōu)美的版面設(shè)計(jì)、無(wú)可挑剔的圖形設(shè)計(jì)、整齊劃一的線條贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可，獲得并列第一名的好成績(jī)。比賽結(jié)束后，曹福順主席對(duì)參賽作品作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽選手的實(shí)力給予了肯定，同時(shí)也指出了一些不足，并希望大家繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

                                           選手風(fēng)采

                                                裁判

       此次板書(shū)比賽不僅豐富了教職工們的工作和生活，而且給大家提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使大家在教學(xué)理論和實(shí)踐上取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。參賽選手也通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確了今后努力的方向。因此，此次比賽對(duì)展現(xiàn)教職工的教學(xué)功底，促進(jìn)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平的提高有著重要意義。