為了促進年輕教師的快速成長,充分發(fā)揮老教師的示范作用,全面提高工業(yè)分析與檢測系教育教學質量,我系近年來一直開展踐行傳幫帶評課促成長活動,旨在通過“傳”“幫”“帶”的形式,使青年教師能盡快站穩(wěn)講臺,完成崗位適應期,盡快走上專業(yè)成長的成熟期。
近日在系領導周可、楊明明、白磊磊的帶領下,分別對葛翠年、邱敬云、李華健、陳雨雁四位年輕老師進行了聽課。葛翠年老師講的《標準加入法測定水中銅》;邱敬云老師講的《標準的編寫與實施》;李華健老師講的《電子天平的使用》;陳雨雁老師講的《化學反應中的有關計算》。各位新教師各有風格,或條理清晰,邏輯連貫,或生動形象,詼諧幽默,或旁征博引,深入淺出。





課后大家在走廊就如何分析教材,分析學生當前經驗與興趣點,如何編寫教案,如何上課等進行交流溝通,年輕教師勇于反思自己教學中存在的問題和不足,并與老教師展開了智慧的碰撞,老教師積極提出意見并傳授自身心得與經驗,就講,練,測,評,考,答疑等方面作詳細指導。




“學然后知不足,教然后知困”,只有經過學習,才能知道自己的不足,經過教授才能知道自己知識的困惑。在這場“以老帶新傳幫帶,以新促老共成長”的活動中,新老師會迅速成熟起來,老教師也會更加認識到自身的不足之處,從而促進自身技能提升,也達到取長補短,共同進步的活動目的。
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