深化企業(yè)實(shí)踐  優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

                 分析系北京普析培訓(xùn)心得

專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐培訓(xùn)是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的重要內(nèi)容，是提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要手段。為了全面提高系部的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。2015年暑假，分析與檢測(cè)技術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)積極向?qū)W院爭(zhēng)取，全體專業(yè)骨干教師于2015年8月21-24日赴北京普析通用儀器有限公司參加為期四天的企業(yè)培訓(xùn)。在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，雖然培訓(xùn)的時(shí)間較短，但是也從中學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)是受益匪淺。

北京普析通用儀器有限責(zé)任公司創(chuàng)立于1991年，是從事科學(xué)儀器研制、開發(fā)、生產(chǎn)的高科技企業(yè)�，F(xiàn)有職工1000多人，其中科技人員占職工總數(shù)的三分之一。經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗和不斷創(chuàng)新，現(xiàn)已成長(zhǎng)為同行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。產(chǎn)品包括光譜分析儀、色譜分析儀、水質(zhì)分析儀、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)等幾大系列數(shù)十種產(chǎn)品及多種齊全的產(chǎn)品群，并開發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列分析測(cè)試軟件。

本系教師帶著問(wèn)題和困惑，如我們實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)理論和操作與行業(yè)實(shí)際有區(qū)別嗎？如何根據(jù)行業(yè)和企業(yè)情況進(jìn)行課程改革？如何建設(shè)、完善以及運(yùn)行質(zhì)檢中心等等進(jìn)行了學(xué)習(xí)，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

1、在單位領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)人員的幫助下，我們先后進(jìn)行了原子吸收檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)、分子光譜產(chǎn)品綜合介紹、原子熒光光度計(jì)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、液相色譜儀和氣相色譜儀產(chǎn)品介紹、M7氣質(zhì)聯(lián)用新技術(shù)及應(yīng)用介紹、X射線衍射儀應(yīng)用介紹等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并參觀了其檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室。各研發(fā)部門負(fù)責(zé)人不僅詳細(xì)介紹了各個(gè)儀器的工作原理，還重點(diǎn)介紹了產(chǎn)品的開發(fā)歷程和產(chǎn)品的種類及其發(fā)展，并通過(guò)對(duì)檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室的參觀，了解了各類儀器的主要應(yīng)用領(lǐng)域。

2、普析人的尊重和熱情：我們系部共有11人參加本次培訓(xùn)，全程均有公司提供專人陪同，體現(xiàn)了顧客是上帝的經(jīng)營(yíng)理念和細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，也體現(xiàn)了他們對(duì)客戶的尊重和熱情。

普析人的分工有序，各司其職：首先，培訓(xùn)有專門的培訓(xùn)部，然后培訓(xùn)部根據(jù)客戶需要，安排技術(shù)部人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，且技術(shù)部根據(jù)產(chǎn)品不同又再設(shè)不同的部門，專業(yè)性極強(qiáng)，同時(shí)部門之間的溝通卻并無(wú)隔閡。只有這樣，為了同一個(gè)夢(mèng)想，各盡其職，企業(yè)才可以有迅猛的發(fā)展。

普析人的企業(yè)文化：普析具有自己的職工宿舍、文娛中心和招待所。普析招待所不僅為客戶提供住宿，部分單身年輕職工也可以入住。招待所的服務(wù)人員極少，在下班后甚至無(wú)專門服務(wù)人員。就在入我們?nèi)胱〉乃奶鞎r(shí)間內(nèi)，并未見(jiàn)到專門的保潔人員，但招待所內(nèi)衛(wèi)生等一直保持的很好，這也很好的體現(xiàn)了普析的企業(yè)管理的先進(jìn)性和普析人的自覺(jué)性。

3、加強(qiáng)分析專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生為了走向工作崗位的必經(jīng)過(guò)程，是學(xué)生接觸化工生產(chǎn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)條件。通過(guò)加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方積極互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要不斷培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，以及集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。普析的研發(fā)人員很多都是我們一樣的年輕人，他們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力奮斗的精神激發(fā)了我們不斷努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己的理念。同時(shí)，教師工作較于技術(shù)人員其創(chuàng)新性要小得多，但也不能一成不變的去教學(xué)生，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新適合自身情況并符合專業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。另外，我們還要要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。廣泛的參與院系舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，這樣能夠很好的調(diào)節(jié)身心，減輕壓力，促進(jìn)健康。

總之，這次普析之行，我們不僅對(duì)常用高端儀器的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還從課本知識(shí)進(jìn)入了實(shí)物解剖式的認(rèn)識(shí)中，加強(qiáng)了對(duì)儀器使用過(guò)程中的保養(yǎng)和維護(hù)意識(shí)、操作的精準(zhǔn)要求、聯(lián)用儀的出現(xiàn)拓展了分析項(xiàng)目，希望在學(xué)院專業(yè)建設(shè)中也發(fā)揮它應(yīng)有的作用。對(duì)食品檢測(cè)中心和農(nóng)村用水常規(guī)項(xiàng)目的分析參觀學(xué)習(xí)中震撼比較大，把專業(yè)做好，更可以把社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目做好，這樣不但可以為專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還可以有收入應(yīng)用到專業(yè)的發(fā)展中，前景比較廣闊。