12月10日星期四下午，利用教研活動時間，汽車工程系按照本學期教研活動安排，在汽車系實訓室開展一體化教學公開課。本課由邵明生老師主講，授課內容為：汽油機燃油系統(tǒng)檢測。

  本次公開課孫院長及教研督導處徐處長等領導和老師前來聽課指導。全系教師參加了此次聽課

  此次系內公開課，按照一體化教學模式進行，由真實情景引入教學內容，每組按照真實工作情景進行角色扮演，扮演的角色有：客戶、接待人員、維修人員、安全員 、操作員、檢驗員，經過分組，服務顧問接車，填寫接車單，填寫派工單，小組制定維修方案，小組匯報方案，實施方案，排除故障，修復檢查、考核評分、教師點評等一體化教學環(huán)節(jié)。

學生正在進行接車環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)讓學生能夠感受4S店實際工作的接車流程。

小組人員正在記錄車輛的基本信息、故障現(xiàn)象。

學生正在讀取發(fā)動機的故障代碼，查找故障原因。

學生正分析故障原因，學習相關的知識，填寫工作頁。

小組人員正在認真的學習相關的知識。

學生在匯報各組維修方案。

小組人員正在檢測車輛的基本狀況。

學生在測量車輛燃油系統(tǒng)的燃油壓力。

    汽修專業(yè)一體化教學是指將理論教學與實踐教學有機結合，打破傳統(tǒng)學科體系和教學模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標要求來重新整合教學資源，體現(xiàn)能力本位的特點，這種教學模式可以較好解決理論教學與實踐教學脫節(jié)問題，增強教學的直觀性，充分體現(xiàn)了學生的主體參與作用，有助于教學質量的提高和高素質人才的培養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標我院大力推行一體化教學改革，我系教師積極踐行一體化教學。