工學(xué)一體，向“新”而行

                  -------新能源汽車動力電池檢測示范課

    汽車工程系為提高全體教師對工學(xué)一體化的理解和領(lǐng)悟，組織專業(yè)教師進(jìn)行示范課活動，本次示范課以新能源汽車專業(yè)課為載體，對一體化的實(shí)際應(yīng)用、教學(xué)資源開發(fā)、課程思政融入專業(yè)教學(xué)等進(jìn)行研討。

  示范課內(nèi)容選自新能源汽車動力電池檢測中的交流充電樁拆裝與檢測這一教學(xué)單元，以工作任務(wù)引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，通過工作頁、信息頁等教學(xué)資源的引導(dǎo)幫助學(xué)生在資料收集、故障分析、制定方案、優(yōu)化方案、實(shí)施任務(wù)等多個環(huán)節(jié)完成對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師通過示范演示、重點(diǎn)講解引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施動力電池數(shù)據(jù)流讀取，交流充電樁拆裝與檢測的工作任務(wù)，課程實(shí)施過程中加入職業(yè)素養(yǎng)評價，各環(huán)節(jié)按照一體化模式進(jìn)行實(shí)施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的課堂參與率。課程最后，通過介紹比亞迪新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀激勵學(xué)生樹立專業(yè)自信，增強(qiáng)民族自豪感。

  本次示范課通過前期的學(xué)習(xí)任務(wù)分析進(jìn)行教學(xué)活動策劃，邏輯清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)既涵蓋工作要素又符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，教學(xué)資源運(yùn)用合理，教學(xué)評價穿插得當(dāng)能真正引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的共同提升。